أضف استشارتك

قصور الانتباه وفرط الحركة

اضطراب سلوكي مزمن الذي يظهر في البداية في الطفولة ويتميز بفرط النشاط والاندفاع، وعدم القدرة على التركيز و الانتباه .

ليس كل المتضررين من ADHD يظهر عليهم جميع الأعراض ؛ حيث أنه له ثلاث فئات سلوكية :

  • قصر الانتباه و خلل التركيز هو السائد .
  • فرط الحركة هو السائد .
  • كلا العرضين يظهران بشكل متقارب .

هذه الأعراض يمكن أن تؤدي إلى صعوبة في الأداء الأكاديمي، والعاطفي، والاجتماعي.

  • السن الاكثر عرضه:  الأطفال من 7 – 10 سنوات

الأعراض

  • غالباً ما يفشل الطفل في الاهتمام بالتفاصيل أو يرتكب أخطاء الإهمال في الواجبات المدرسية أو العمل أو الأنشطة الأخرى.
  • الطفل غالباً ما يجد صعوبة في الحفاظ على الانتباه في المهام أو أنشطة اللعب.
  • الطفل في كثير من الأحيان لا يبدو عليه الاستماع عند التحدث إليه مباشرة.
  • فشل في إنهاء الواجبات المدرسية، الأعمال المنزلية، أو الواجبات في مكان العمل (وليس بسبب سلوك معارض أو عدم فهم التعليمات).
  • الطفل غالباً ما يجد صعوبة في تنظيم المهام والأنشطة.
  • غالباً ما يتجنب الطفل، يكره، أو غير راغب في الإنخراط في المهام التي تتطلب جهداً عقلياً (مثل الواجبات المدرسية أو المنزلية).
  • الطفل غالباً ما يفقد الأشياء الضرورية للمهام أو أنشطة (لعب الأطفال والواجبات المدرسية، والأقلام، والكتب، أو الأدوات).
  • غالباً ما يصرف الطفل بسهولة عن طريق المحفزات الدخيلة.
  • الطفل غالباً ما يكون كثير النسيان في الأنشطة اليومية
  • الطفل يتململ في كثير من الأحيان أو يتلوى في مقعد.
  • الطفل غالباً ما يترك المقعد في الفصل
  • الطفل في كثير من الأحيان يجد صعوبة في اللعب أو المشاركة في الأنشطة الترفيهية بهدوء.
  • الطفل غالباً ما يتحدث بشكل مفرط.
  • الطفل غالباً ما يجد صعوبة في انتظار دوره.

الأسباب

  • الاختلافات في كيمياء الدماغ  والسيطرة على الانفعالات، واليقظة، والتخطيط، والمرونة العقلية.
  • قد يكون هناك عوامل متوقفة على الإستعداد الوراثي ، و قد ظهر ذلك في دراسة التوائم (المتطابقة) .

المضاعفات

  • صعوبات التعلم، بما في ذلك المشاكل مع الفهم والتواصل.
  • القلق.
  • كآبة.
  • اضطراب السلوك.

التشخيص

  • ينطوي على تقييم الطفل التقييمات الطبية والتنموية والتعليمية والنفسية والاجتماعية الشاملة.
  • إجراء مقابلات مع الآباء والأمهات والأطفال جنباً إلى جنب مع الاتصال مع معلم الطفل هو الحاسم.
  • التحقيق بشأن تاريخ عائلي للمشاكل السلوكية والاجتماعية أمر حتمي .

العلاج

  • الأدوية المنبهة :
    – الميثيلفينيديت (ريتالين، Metadate، Daytrana، وكونسيرتا)
    – الأمفيتامين (ديكسيدرين، Vyvanse، واديرال)، واتومكيسيتين
     
  • الأدوية المضادة للاكتئاب :
    “مضادات الاكتئاب ثلاثية الحلقات” (TCA) (إيميبرامين، ديسيبرامين، ونورتريبتيلين) والبوبروبيون (يلبوترين، زيبان، الخ).
    قد يكون لها تأثير إيجابي على كل المكونات الرئيسية للمرض (عدم الانتباه والاندفاع، وفرط النشاط ) .
     
  • العلاج النفسي، التحليل النفسي والتدريب الحسي للاندماج ، و يشمل :
    – تدريبات بصرية .
    – نظم تغذية .
    – امدادات فيتامينية .
    – متابعة برسم المخ .
     
  • العلاج السلوكي المعرفي ، و يعتمد بشكل أساسي على :
    – إتباع روتين يومي ثابت و أهداف محددة يجب تحقيقها .
    – مكافأة الطفل على تحقيق الأهداف اليومية .
    – الحرص على دمج الطفل فى أنشطة تثير اهتمامه و يستطيع تحقيق نجاح و تقدم فيها .

الوقاية

  • وضع حدودا وعواقب واضحة لسلوك طفلك.
  • وضع جزء من الروتين اليومي لطفلك مع توقعات واضحة والتي تشمل أشياء مثل وقت النوم، وقت الصباح، تناول الطعام، الواجبات البسيطة والتلفزيون.
  • تجنب تعدد المهام عندما تتحدث مع طفلك، وجعل العين صلة الوصل عند إعطاء تعليمات، وتضع بضع دقائق كل يوم لطفلك للثناء عليه.
  • العمل مع المعلمين ومقدمي الرعاية لتحديد المشاكل في وقت مبكر.
Advertisement

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *